La couverture de l’album  » l’école de Léon »

Après avoir observé la couverture, parlé des mots clés concernant les couvertures d’albums, on peut leur faire colorier la couverture de façon identique au modèle.

Puzzle couverture à colorier

Puis l’enseignant trace des lignes sur lesquelles l’élève découpera.

Pour finir, l’élève reconstituera le puzzle avec modèle ou sans modèle.

En tête travail  reconstituer la couverture 4 pièces

En tête travail reconstituer la couverture 9 pièces

Roule brie

Voici l’exposé d’un travail très complet que nous avons débuté en janvier et que nous avons fini en juin.

Ce travail rentre dans notre projet 5 sens : il fait appel aux différents sens .

Il a finalement été mis en ligne sur RADIO FORT ECLAIR, ce qui devait être l’aboutissement final: http://radioforteclair.fr/index.php/sommaire2/maternelle2/443-roule-brie-2

Mais nous n’avons pas fait que ça: nous avons crée un JEU.

Voici l’exposé du déroulement de tout notre projet:

1. En janvier, nous avons fait venir Catherine de la fromagerie Saint Faron de Meaux à l’école pour faire une animation sur le brie. Ca a été l’occasion de découvrir le cycle du lait depuis la vache jusqu’à la fromagerie.

2. En parallèle, nous avons découvert l’histoire « roule galette ».

3. Nous avons crée une histoire « à la manière de roule galette ».

Nous avons réfléchi aux lieux, aux personnages , puis aux bruits.

J’ai coupé notre texte en phrases.

Nous avons enregistré nos différentes phrases ainsi que les bruits associés. Ceci est un moment très important: ça amène les enfants à travailler sur leur diction et sur la construcion de phrases élaborées.

Il a fallu ensuite faire le montage avec REAPER.

Tout est expliqué sur radio Fort Eclair quant au montage d’une émission de radio.

4. J’ai ensuite eu l’idée de fabriquer de quoi illustrer cette histoire : au fur et à mesure que les enfants écouteront l’histoire, ils pourront montrer qu’ils comprennent ce qu’ils entendent .

Pour celà, ils ont collé les différents personnages sur des boîtes de brie vierges.

Ils ont utilisé du vernis colle (colle à mettre en dessous et au dessus).

Pour finir, ils ont peint avec de la peinture beige mélangée à de la farine (pour épaissir la peinture).

Avant que ce soit sec, ils devaient faire des traits avec un pic dans la peinture.

Pour finir, j’ai mis une flèche en carton ondulé fixé par une attache parisienne.

 

J’ai mis à l’intérieur de la boîte , le texte . Ils peuvent tourner les pages au fur et à mesure de l’écoute.  Les pages sont attachées par le haut par une attache parisienne, ce qui fait l’effet que les feuilles roulent aussi.  Le texte montre les lieux de Meaux  visités par la roue de brie.

Texte que vous pouvez imprimer: le texte et les lieux de l’histoire roule brie site

Je pense que ce travail peut être utilisé après avoir étudié « roule galette ».

Le jeu permet de mettre en valeur sa compréhension de l’histoire entendue.

Et pourquoi pas faire votre propre histoire « à la manière de… » et me l’envoyer pour que je la mette en ligne?

Pour finir, ce travail permet aussi d’aborder certains symboles de la république à travers la présence du maire de la ville.

 

Utiliser un dictionnaire sur le thème de la ferme

Les enfants ont construit un dictionnaire sur le thème de la FERME suite à la lecture de l’album « ça sert à quoi un kangourou  » dont j’ai fait un sac à album.

On peut ensuite travailler sur l’utilisation du dictionnaire:

Ils doivent coller le bon mot  au bon endroit, soit en utilisant leurs connaissances , soit en utilisant le dictionnaire.

Ils doivent ensuite coller ou écrire le petit mot UN ou UNE.

Voici ce que je propose pour les GS. Ce travail peut être fait par crit ou à l’aide d’étiquettes plastifiées qu’on pourra scrtacher au dos.

colle le bon mot puis ecris un ou une ça sert à quoi un kangourou

Niveau MS:

colle le bon mot puis ecris un ou une MS ca sert à quoi un kangourou

 

 

Le dictionnaire de la ferme 3 écritures

Voici les éléments pour que chaque élève ait un outil dictionnaire , qui pourra être utilisé pour différentes activités. Ceci peut être construit suite à la lecture de l’album « ça sert à quoi un kangourou? » dont j’ai fait le sac à album.

Si l’élève a des difficultés , il peut utiliser son sous-main.

https://lamaterdevlynette.fr/sous-main

Ne pas donner les 2 écritures en même temps.

Donner une petite boîte à chacun pour que l’élève dépose le étiquettes qu’il découpe.

Si les élèves ont tendance à mélanger leurs étiquettes , faire des photocopies sur papier couleur (4 couleurs différentes)

1. Tableau à compléter:

DICTIONNAIRE FERME

(tableau + étiquettes)

2. Les étiquettes (qui peuvent être photocopiées sur papier blanc ou de couleur)

 

La carte de la fête des mères 2019

La carte sera un petit livre qui sera décoré à chaque page avec différentes consignes. Ce livre s’adresse aux 3 sections: PS-MS-GS

 

 bonne fete maman PS

Comme un livre ouvert fille MS

Comme un livre ouvert garçon MS GS site

Comme un livre ouvert garçon PS site

Comme un livre ouvert fille PS site

Page 1: PS: décorer tout autour avec 2 couleurs de gommettes.

Page 1: MS-GS: décorer tout autour avec initiale de la maman alterné avec un petit dessin qu’ils choisissent

Page 2 : PS:  se dessiner + coller lettres de son prénom: imprimer prénom avec lettres à découper sur du papier de couleur. Les petits découpent les lettres puis réécrivent leur prénom en utilisant leur modèle ou pas.

MS-GS: ils dessinent puis écrivent leur prénom en lettres CAPITALES (changer de couleur de feutre pour chaque lettre) ou en cursive.

Page 3 : PS-MS-GS: après obszervation des yeux des camarades: décorer les 5 yeux.

Page 4 : PS-MS-GS: décorer le visage; repaser sur les lèvres avec feutre rouge

Page 5: PS: leur donner étiquettes à découper BONNE FÊTE MAMAN sur papier coloré qu’ils coleront à l’intérieur du coeur.

MS-GS: ils écrivent BONNE FÊTE MAMAN à l’intérieur du coeur en lettres majuscules d’imprimerie ou en cursive.

Puis les MS et les GS collent les feuilles qu’ils auront préalablement pliéers en 2.

Pour finir, la maîtresse agraphent les 3 feuilles ensembles dans l’ordre .

 

 

Copyright © La Mater de Vlynette 2019
- tous droits réservés -
Le copyright porte sur la forme générale du site.
Les fichiers proposés peuvent être utilisés gratuitement et reproduits librement
pour une utilisation dans vos classes en indiquant l'auteur et la source du document.