Le dictionnaire de la ferme 3 écritures

Voici les éléments pour que chaque élève ait un outil dictionnaire , qui pourra être utilisé pour différentes activités. Ceci peut être construit suite à la lecture de l’album « ça sert à quoi un kangourou? » dont j’ai fait le sac à album.

Si l’élève a des difficultés , il peut utiliser son sous-main.

https://lamaterdevlynette.fr/sous-main

Ne pas donner les 2 écritures en même temps.

Donner une petite boîte à chacun pour que l’élève dépose le étiquettes qu’il découpe.

Si les élèves ont tendance à mélanger leurs étiquettes , faire des photocopies sur papier couleur (4 couleurs différentes)

1. Tableau à compléter:

DICTIONNAIRE FERME

(tableau + étiquettes)

2. Les étiquettes (qui peuvent être photocopiées sur papier blanc ou de couleur)

 

Le schéma corporel en PS

En début de période 4, je commence un travail poussé sur le schéma corporel pour arriver en fin de période à un dessin du bonhomme assez élaboré sous la dictée. Ceci car nous vendons des objets ur lesquels sont imprimés les dessins des enfants.

Pour faire ce travail, j’utilise des albums; des chansons et des activités dirigées que je vais vous détailler.

ALBUMS:

La promenade de flaubert sur Amazon

Le vent m’a pris sur Amazon

Il est où ? sur Amazon

Coucou petites mains sur Amazon

Stromboli sur Amazon

Gros cornichon sur Amazon

Le bonhomme pain d’épices sur Amazon

 

CHANSONS:

Pour dessiner un bonhomme d’Anne Sylvestre

Les gentils pantins de Pierre Lozère

 

 

ACTIVITES:

1. Fabriquer des bonhommes avec des objets de récupération

 

 

 

Notre livre de recettes . Le cadeau de la fête des mères.

Cette année, pour la fête des mères qui pourrait aussi être la fête des parents, j’ai décidé d’offrir une compilation de toutes nos recettes sous forme de livres format A5 et pour que ce soit pratique d efabriquer un support pour le poser.

Nous avons commencé par faire des recettes tout au long de l’année. A chaque fois, un exercice était proposé aux moyens et aux grands pour qu’ils testent leur compréhension, affinent leur attention.

Ces recettes sont regroupées à cette adresse sur le site: https://lamaterdevlynette.fr/tag/recettes-de-la-mater-de-vlynette

Pour les recettes , je pars souvent des recettes de ce site: http://bricalou.unblog.fr/

Après , j’ai crée tous les exercices qui peuvent être proposés après avoir cuisiné.

En ce qui concerne l’idée du support, je suis partie de cette idée: http://123dansmaclasse.canalblog.com/archives/2012/04/11/23986239.html

Vous trouvrez le gabarit du support à cette adresse.

J’ai pris du carton pas trop dur pour tailler mes présentoirs.

1. Séance 1:Peindre un côté  avec de la peinture rouge. Le vernir avec du vernis colle.

2. Séance 2:Peindre l’autre côté de la même façon . Vernir ou faire vernir.

Plier en 2.

3. Séance 3: Créer des choses à coller à l’extérieur: personnellement , j’ai choisi de coller des bonhommes pain d’épices faits en plastiroc.

-Etaler le plastiroc qui sèche à l’air,  avec 1 rouleau. Utiliser un emporte-pièces pour tailler la pâte.

Faire 2 petits et 2 plus grands.

Laisser sècher.

4. Peindre les bonhommes pain d’épices : utiliser 2 marrons.

Faire 2 bonhommes d’une même taille d’une couleur et les 2 autres d’une autre couleur.

5. Décorer les bonhommes pain d’épices:

Utiliser un feutre POSCA fin argenté pour faire des vagues au bout des bras et jambes.

Utiliser un feutre POSCA fin rouge pour dessiner les yeux , la bouche et le nez.

Utiliser des perles pour faire les boutons: sur les gros bonhommes des grosses perles, sur les petits, des petites perles rocaille: les 3 perles des 4 bonhommes doivent être identiques.

Mettre les points de colle à l’aide d’un flacon au bout pointu. Leur demander d epousser les perles dans la colle à l’aide d’un batonnet.

Les bonhommes pain d’épices finis seront aussi à vernir.

Rendu final:

 

 Pour le livre, je vais faire une page de garde indiquant le nom de mes 10 recettes et la page de couverture proposée par 123dansmaclasse.

 

 

Le loup qui voulait changer de couleur: on a imaginé une suite.

LeLoupQuiVoulaitChangerDeCouleurUneSuite

Voici le détail de notre création:

Nous sommes partis sur l’idée de faire une suite avec les 4 saisons.

Nous avons cherché quelle couleur n’étaient pas utilisées.

Nous avons ensuite réfléchi sur des objets à associer avec ces couleurs.

Nous avons ensuite crée notre texte.

Ensuit le livre va être crée tout au long de l’année d eclasse: une page par saison.

L’AUTOMNE

 

Gabarit des 2 loups et du miroir:

LoupsAutomneMiroir

 

L’HIVER

Gabarit Loup et miroir:

LoupMiroirHiver

PRINTEMPS

dav

Gabarit miroir: MiroirPrintemps

Gabarits Loups: LoupsPrintemps

 

 

 

 

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