Mots clés de cet article :

1. Faire faire à chaque élève des fonds avec des marrons aux couleurs de l’automne.

3 fiches bristol par élève.
Prendre un haut de boîte de papier photocopieur.
Mettre 3 tâches bien espacées assez liquide de peinture + encre avec un gros pinceau sur la fiche bristol.
3 couleurs de l’automne: rouge, jaune, orange.
Les élèves « promènent » 3 marrons dans la peinture jusqu’à ce que toute la feuille soit couverte (les élèves auront écrit leur prénom derrière les 3 feuilles avant de commencer le travail).
Remettre régulièrement de la peinture.

2. Faire des gabarits de feuilles: les enfants choisiront s’ils font un noisetier, un chêne ou un châtaignier.
Prendre du carton épais.
C’est l’ATSEM ou l’enseignant qui prépare les gabarits.
[img]FeuillesArbres.jpg[/img]

3. Chaque élève trace des feuilles à l’aide des gabarits sur les fonds faits en 1 ère séance.
Bien expliquer que le gabarit ne doit pas bouger.
Faire ce travail par 2: 1 élève tient , l’autre trace si nécessaire.
Pour les petits , c’est l’ATSEM qui prépare les feuilles.

Les petits collent les feuilles tout autour sauf en bas en suivant bien le bord ; ils décoreront l’arbre avec des gommettes en forme de feuilles d’arbres . Ils ont décoré un arbre en 1er période en mettant des feuilles en HAUT de l’arbre, ce coup-ci, ils mettront les gommettes en BAS de l’arbre.

4. Prendre une grande feuille de canson format raisin (50×65): tamponner en bleu en haut , en vert en bas avec une éponge ou éponge de douche ou objet qui laisse des traces ou frotter avec craie couchée.

5. Peindre tronc et branches.
Bien discuter avec eux avant de peindre, après avoir observé différents arbres, de ce qu’ils vont faire (ou coller un arbre en papier noir) : prendre peinture marron + farine: étaler puis aussitôt prendre une fourchette pour faire des traces dans l’écorce.

6. Coller les feuilles dans les branches et quelques une part terre.
Coller quelques fruits de l’arbre choisi par terre.

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