Les élèves vont découvrir dans la classe un panier vide. Je vais leur demander à quoi ça peut bien servir.
Ceci va nous amener à faire le tour de l’école dans chaque pièce, pour partir à la recherche de notre mascotte Loupi et de ses accessoires.
Entre temps , je leur aurai fait découvrir l’album « le loup qui voulait changer de couleur« . Très vite , ils découvriront le sac à album sur cet album qui va partir dans les familles et la poutre du temps de cette année ainsi que d’autres ressources en rapport avec le loup présentées ici.
Nous allons aller parler à chaque enseignant; ils devront exprimer ce qu’on cherche . Nous irons voir les ATSEM, la contine , le dortoir….
Ceci va nous permettre de trouver 7 vestes, la mascotte du Loup qui va circuler dans les familles, le loup en tenue de footballeur qui va partir voyager pour nous faire découvrir les pays , et la phryge symbole des jeux olympiques qui partira elle aussi dans les familles.
Pour débuter cette année , nous allons découvrir le continent européen, la ville de Paris, puis nous irons en italie. La période se finira par un trail en octobre auquel tous les enfants de l’école vont être entraîner.
Nous allons confectionner, décorer un tee shirt blanc pour chaque enfant.
Les représentants de parents d’élèves vont fabriquer une grande banderolle.
Très rapidement , nous allons recevoir une deuxième lettre avec des objets et livres pour travailler sur notre thème et lui donner vie: une tour Eiffel en porte-clé, un drapeau français, le drapeau des jeux olympiques , un livre sur Paris.
Ceci va permettre de lancer la décoration de nos porte-manteaux et de nos cahiers de correspondances et qu’ils comprennent ce que ça représente .
Le livre sur notre travail cette année.
Voici la premier lettre:
lettre 2
Nous apprendrons très vite , deux chants liés aux jeux olympiques:
Drapeaux_des_pays_du_monde_avec_les_noms
Lettre 7 L’Australie
