Mondrian

Après la visite du spectacle de Billenbois , qui nous a présenté le spectacle de Cendrillon, nous avons travaillé sur Mondrian.
https://www.billenbois.com/spectacle/cendrillon/

A la suite de ce spectacle, j’ai crée un sac à album:
https://lamaterdevlynette.fr/sac-a-album-cendrillon
Ce spectacle présente le conte de Cendrillon à l’aide de référence à de grands artistes comme Mondrian.

Nous avons observé leur affiche.
Nous avons observé la couverture de l’album.
Je leur ai présenté un tableau de Mondrian au format A3.

Nous avons ensuite parlé avec les moyens et les grands sur ce que nous observions: les traits noirs qui se croisent; les cases rectangulaires ou carrés; les couleurs.

Les moyens et les grands ont utilisé la règle pour tirer des traits sur du canson noir.
Ils ont découpé des bandes de différentes longueurs.
C’est un travail qui prend plus d’une heure pour tracer, découper les bandes
puis les disposer et les coller.


Lors de la 2ème séance, les élèves doivent mettre de la couleur; personnellement , j’ai utilisé du sable:



Les petits ont colorié leurs prénoms en utilisant que quelques couleurs , en changeant à chaque case.
L’ATSEM a découpé les lettres.
L’enfant a ensuite recomposé son prénom sur fond de bandes noires et a colorié la chaussure de Cendrillon comme sur la couverture du livre.

Boucliers

L’activité de picotage est une excellent activité motrice. Bien veiller à la bonne tenue de l’outil bien sûr.
Je l’utilise régulièrement.
Celle-ci permet de faire des découpages très précis.
Des aiguilles de picotage chez Amazon:

Nous avons ici confectionné des boucliers.
Matériel: une planche de bois rectangulaire ou du carton épais.
Présenter aux élèves différents dessins pour décorer les boucliers: chacun choisit son dessin.
Faire un gabarit de chaque dessin.
Tracer le dessin sur de la toile émeri (les grands) ou du papier canson (les moyens).
1. Peindre la planche avec de la peinture métallisée.


2. Prendre un poinçon pour découper la toile émeri ou le papier canson puis coller sur la planche en bois.


3. Confectionner une poignée pour derrière qui sera fixée avec une agrafeuse murale.




J’ai collé ce qui a été découpé sur un fond de carton ondulé , ce qui fait un petit tableau.
Des gabarits:




La couronne 2018

LES PETITES SECTIONS:

. Faire découper à l’ATSEM des triangles dans du carton ondulé blanc .

Les triangles doivent être découpés dans un sens précis: les enfants doivent pouvoir tracer des traits de gauche à droite.

1ère séance: Atelier semi-dirigé
Les élèves tracent des traits de gauche à droite en changeant de couleur à chaque fois (si possible) sur 5 triangles différents.
Veiller à la bonne tenue à chaque fois des feutres.

2eme séance: Etaler la pâte à modeler qui sèche à l’air et découper les chiffres de 2018 avec des emporte-pièces : tout faire de la même couleur ou une couleur par chiffre

Quand c’est sec, coller les chiffres.

3ème séance: Montage
Décorer triangles avec paillettes + décorer autour de chaque chiffre
Agrapher les triangles.

LES MOYENS et LES GRANDS:
En 1 ou 2 séances:
Ils vont découper les 5 triangles dans du carton ondulé de couleur à l’aide d’un gabarit.
C’est difficile ; il faut que le carton ondulé soit plat.
Les moyens-grands tracent des traits de gauche à droite en changeant de couleur à chaque fois.
Puis ils découpent 2018 avec des emporte-pièces dans de la pâte à modeler qui durcit à l’air.
Coller sur la bande le 2018 .

Leur demander de coller des perles rocailles autour du 1er chiffre; s’ils sont rapides autour du 3ème chiffre . (s’aider d’un petit bâton pour positionner les perles).

Pour finir, prendre un flacon pipette , mettre de la colle autour des chiffres qui ne sont pas décorés et saupoudrer avec paillettes argentées
et faire 4 ou 5 lignes de colle sur les triangles pour décorer avec poudre dorée.

Coller les triangles.

Voilà le travail:

Panier d’automne

Voici notre panier d’automne confectionné par des Petites sections:
1. Travailler le découpage avec de la pâte à modeler: ils font des boudins de pâte à modeler qu’ils coupent en petits morceaux.

 

2.Faire couper par ATSEM des bandes de papier de 2 marrons.
Les enfants découpent ces bandes en faisant des franges: ouvrir et fermer le ciseau.

 

3. Coller ces bandes sur du papier blanc en alternant les 2 marrons.
Leur faire soulever les franges.

 

L’atsem découpe ce papier en forme de panier et fait le contour au feutre marron et ajoute des tiges de marronnier séchées pour faire l’anse.

 

4. Faire des boules avec plastiroc + peinture ; les aplatir avec la pince pouce -index.
Faire sècher.

 

5. Les coller en les triant sur 2 pommes découpées par ATSEM.

 

Déco porte manteaux 2017

Voici ce que je ferai avec mes élèves à la rentrée pour décorer nos porte-manteaux.
Des photos seront mises pour mieux illustrer dès que ce sera fait.
[img]DecoPorteManteaux2017.PNG[/img]
[doc]DecoPorteManteaux2017.pdf[/doc]

1. Les gabarits et autres outils pour faire les porte-manteaux:
[doc]PersonnagesPorteManteauxGS2017.docx[/doc]
[img]PersonnagesPorteManteauxGS2017.PNG[/img]

[doc]PersonnagesPorteManteauxPS2017.docx[/doc]
[img]PersonnagesPorteManteauxPS2017.PNG[/img]

[doc]EtiquettesPorteManteauxMS2017Prenom.doc[/doc]
[img]EtiquettesPorteManteauxMS2017Prenom.PNG[/img]
A photocopier en plusieurs exemplaires pour s’entraîner à bien découper. Ce sera l’occasion de trier les étiquettes après le découpage.

[doc]EtiquettesLettresPorteManteauxMS2017.xlsx[/doc]
[img]EtiquettesLettresPorteManteauxMS2017.PNG[/img]

LE PORTE – MANTEAUX des MOYENNES SECTIONS:
1. Fond porte-manteaux MS:
2 gros pinceaux
1 fiche bristol format A5
2 teintes d’encre couleurs complémentaires (ici jaune et bleu)
Déroulement séance 1:
– ils écrivent leur prénom avec crayon à papier
– ils mettent tabliers
– ils utilisent 2 barquettes pour 2 élèves et 2 pinceaux pour 2 élèves: il faut bien remettre le pinceau bleu dans l’encre bleue et le jaune dans le jaune
– faire un trait en partant bien en haut et aller jusqu’en bas avec le gros pinceau
– puis prendre l’autre pinceau et même geste
Quand ils ont fini, faut que ça sèche.
Ils découpent leurs étiquettes initiales et leur étiquette prénom .
Voici le rendu d’Alexi en image:
[img]FondPorteManteauMS.jpg[/img]

Déroulement séance 2:
– s’entraîner à utiliser les tampons: les utiliser dans le bon sens; les essuyer après usage si on veut changer de couleur d’encre
– coller tout en bas son prénom sur la carte faite en séance 1
– coller les grosses initiales : il ne faut pas qu’elles se touchent
– faire son initiale avec le tampon là où il reste de la place
[img]PorteManteauMoyensFini2017.JPG[/img]
[img]PorteManteauxMoyensFini.jpg[/img]

LE PORTE-MANTEAUX des PETITES SECTIONS avec ATSEM:
Séance 1: peinture aux doigts
Ils choisissent leur couleur.
Peinture gouache dans des barquettes prises à la cantine.
[img]PorteManteauPetits.JPG[/img]
[img]PeintureAuxDoigtsPS2017.JPG[/img]

Séance 2: le fond
Avec des éponges pour la douche, tamponner avec 2 couleurs complémentaires .
Ici bleu et rouge.
Mettre de la gouache bleue a$dans un plateau, et d ela gouache rouge dans un autre plateau.
L’élève trempe l’éponge d edouche dans la 1ère couleur puis tamponne pour couvrir une bonne partie de la surface.
Puis repose son éponge.
Pour le 2ème passage, prendre l’autre éponge et tamponner quasiment partout.
Voilà le résultat:
[img]SAM_9082.JPG[/img]
[img]SAM_9072.JPG[/img]
L’étiquette est finie:
[img]SAM_9147.JPG[/img]

LE PORTE-MANTEAU des GRANDS:
Séance 1 : le fond a été fait avec la même technique que pour les moyens.
Séance 2: décoration du garçon ou de la fille en présence de l’enseignant.
Voici ce que ça donne; il nous reste à tamponner quelques initiales.
[img]SAM_9083.JPG[/img]
Dernière finition: imprimer son initiale de chaque côté et sur la poche pour les filles.
[img]SAM_9162.JPG[/img]
[img]SAM_9163.JPG[/img]
[img]SAM_9175.JPG[/img]

La peinture de Noël des petits 2017

1. Les petits travaillent sur le trait en haut en bas.
J’ai donc pris une grille de réfrigérateur et un gros pinceau.
La feuille est fixée avec du scotch à la grille.
La grille est passée sous l’eau entre chaque élève.
Pour ce 1er travail sur le trait en haut en bas , chaque élève passe seul avec l’ATSEM qui veille particulièrement à la tenue du pinceau.*
[img]SAM_0064.JPG[/img]

2. L’ATSEM découpe le travail en bandes de 3 cm

3. L’enfant colle ces bandes verticalement , sur une feuille blanche en laissant un petit espace entre chaque bande.

4. L’élève fait des traits en haut en bas entre chaque bande avec un feutre doré.

5. Prendre un petit cerceau: tracer un trait épais ; découper pour donner la forme d’une boule de Noël.

Une fois tous ces travaux de Noël terminés, l’élève aura bien travaillé son trait en haut en bas.
Il peut être validé par un travail où l’élève doit relier, en autonomie, 2 gommettes de la même couleur en partant du haut de la feuille et allant en bas de la feuille.

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